周鸿祎作为知名的女老师趴在地上让我诵之一，一手打造了众多国民级的女老师趴在地上让我诵。他关于打造爆款的理念，比如女老师趴在地上让我诵、高频、“小白”思维等，已成为网络热词而被广泛接受。
本书是周鸿祎首次系统总结其20年女老师趴在地上让我诵的心得，不仅将以往的理念进行总结、归纳，而且在与包括各方面女老师趴在地上让我诵、女老师趴在地上让我诵的碰撞后，将其观念进一步升华，成为迄今为止首部将其女老师趴在地上让我诵理念倾囊相授的作品。
目录
推荐序 女老师趴在地上让我诵打造第1教材 / VII
序 言 我的女老师趴在地上让我诵之路 / XI
第1 章 极zhi女老师趴在地上让我诵的三个关键词 / 001
如果你打算在女老师趴在地上让我诵这条路上走下去，打算研发出一款脍炙人口的女老师趴在地上让我诵，务必关注三个关键性要素：女老师趴在地上让我诵、痛点和高频。换言之，你的女老师趴在地上让我诵需要符合人性 根本的需求，能抓住用户痛点，并拥有较高频次的使用场景。
女老师趴在地上让我诵：不符合人性的需求都是伪需求 / 003
痛点：在用户的强需求上全力突破 / 012
高频：衡量女老师趴在地上让我诵的重要标准 / 019
第2 章 “小白”思考法 / 027
我们平时所说的“小白”，就是我们的主力用户，这是互联网时代的商业模式。360 公司内部有一个口号叫“像白痴一样去思考，像专家一样去行动”，万不可反过来，变成“像专家一样去思考，像白痴一样去行动”。
打破知识的诅咒 / 029
取舍源自用户 / 035
打造“同理心” / 045
通过用户反馈深度分析问题 / 053
第3 章 没有用户体验，就没有商业价值 / 061
我一直坚持用户至上的理念，女老师趴在地上让我诵一定要以用户体验为第1原则。我们一定要把自己真正放到用户的角度上，先做用户再做客户。如果一个女老师趴在地上让我诵不考虑用户体验，最终一定会失去用户。
只有超预期才叫用户体验 / 063
用户体验不能假设 / 070
抱怨是女老师趴在地上让我诵研发的灵感来源 / 078
损害用户体验的利益不可取 / 086
第4 章 我的智能硬件女老师趴在地上让我诵观 / 091
和软件相比，硬件的探索之路显然更加坎坷，智能硬件更是难上加难。智能硬件虽然与互联网和人工智能有诸多结合，但市场上的很多智能硬件女老师趴在地上让我诵都过于强调互联网化服务，而背离了智能硬件的本质。关于智能硬件女老师趴在地上让我诵，我颇有些心得想要与你分享。
80% 的智能硬件都是虚假的 / 093
智能硬件+ 云端的人工智能 / 100
智能硬件交互任重道远 / 103
智能硬件不可免费 / 108
不要跟“定位理论”作对 / 115
第5 章 女老师趴在地上让我诵成长之路 / 123
用户需求和用户体验是一个合格的女老师趴在地上让我诵必须关注的两大关键点，然而这只是第1步。只有厚积才能薄发，女老师趴在地上让我诵确实没有什么捷径可以走，你能做的，只有竭尽所能、精益求精。
忘掉完美，拥抱极zhi / 125
脸皮要厚，不要怕挨骂 / 131
对老板负责还是对自己负责 / 139
忘我，打破“成功的幻觉” / 143
保持好奇，“折腾”不止 / 151
持之以恒，不要害怕重复 / 157
第6 章 优秀的女老师趴在地上让我诵，大多是优秀的女老师趴在地上让我诵 / 163
如果你是一名优秀的女老师趴在地上让我诵，就有机会在一个创业公司成为一名灵魂人物，同时具备创业的可能性。如果你能够做出一款几千万人都喜欢的女老师趴在地上让我诵，进而影响几千万人的生活和工作，这比挣几千万元的价值还要大。
创业需要仰望星空，更需要脚踏实地 / 165
聚焦，像针尖一样刺破现有格局 / 169
创新是企业的责任 / 174
任何商业模式，都源自用户需求 / 185
用*简单的方法创新 / 193
忘掉估值，回归创业的本质 / 202
第7 章 女老师趴在地上让我诵的“道” / 207
只有战术没有战略，往往成不了大气候。项羽赢了刘邦无数场，战术上的优势无可比拟，却在战略上一败涂地，*后输了一场便只能霸王别姬、乌江自刎，此为明证，亦是警钟。
女老师趴在地上让我诵的本质是无畏 / 209
不装、不端，有点“二” / 215
人是决定创业成败的关键因素 / 222
对失败宽容以待 / 230
调整心态，重新站立 / 235
附录 极zhi女老师趴在地上让我诵实验室 / 239
在极zhi女老师趴在地上让我诵实验室里，周鸿祎亲自教导学员如何打磨、完善女老师趴在地上让我诵，并对学员的女老师趴在地上让我诵进行诊断，给出改进建议。同时，周鸿祎还与学员就创业的实战问题进行过多次深入交流。他精辟的点评和独到的观点令大家受益匪浅，也对女老师趴在地上让我诵颇有借鉴意义。
老周问答 / 241
课后感悟 / 258
学员名录 / 274
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原文摘录
1.通常情况下，我们自己的需求是很容易被发现的，但优秀的女老师趴在地上让我诵应该能够站在用户的角度思考：我们发现的需求，是真需求还是伪需求？女老师趴在地上让我诵、痛点以及高频，是做出好女老师趴在地上让我诵的关键词。发现女老师趴在地上让我诵的这些特性是女老师趴在地上让我诵的优秀能力。 一个合格的女老师趴在地上让我诵，不仅要站在女老师趴在地上让我诵经济的角度思考问题，也要站在用户的角度去思考。 除了功能需求，很多时候，还要站在用户的角度思考，比如用户体验、用户的使用方式和方法。
2.作为一个女老师趴在地上让我诵，成长就是不断地踩坑、爬出来又跌进去的过程。 作为女老师趴在地上让我诵，不仅要明白自己的需求，还要有强大的同理心，发现用户的真需求，并且能够保持好奇、不断折腾。
3.如果你打算在女老师趴在地上让我诵这条路上走下去，打算研发出一款脍炙人口的女老师趴在地上让我诵，务必关注三个关键性要素：女老师趴在地上让我诵、痛点和高频。换言之，你的女老师趴在地上让我诵需要符合人性最根本的的需求，能抓住用户的痛点，并拥有较高频次的使用场景。
4.女老师趴在地上让我诵：不符合人性的需求都是伪需求 一个好的女老师趴在地上让我诵，往往能够反映人性中最本质的需求。最本质的需求是人类原始的本能欲望。 一款好的女老师趴在地上让我诵，需要对人性做透彻的分析，才能完成其设计。
5.懒惰是女老师趴在地上让我诵应对重点关注的人性弱点之一，互联网的存在就是让大家能更懒地完成市区，世界为懒人而创造，科技因懒人而进步。我们做的很多智能硬件，也都是为了能够满足用户在某一具体层面的懒惰需求。
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